Pour le cahier du jour les élèves ont le choix de la page de garde, et ce à chaque cahier du jour. ca leur plait, ça ne mange pas de pain... dans le fichier vous les avez en a5, avec une bande à retirer au milieu pour que ça ne dépasse pas. un extrait des grands format : page garde grand format lafouine page garde petit cahier lafouine

Il s'agit d'un poème de maurice carême. je le reprends aussi au moment des rituels matinaux. je le plastifie en recto verso avec pictos / texte. il n'est jamais loin du coin regroupement pour être repris par les aesh aussi. voici le doc : il a neigé maurice careme lafouine

Il s'agit d'une poésie de mymi doinet "dans la hotte du père-noël". deux de mes élèves vont l'apprendre en classe de référence et il fallait l'adapter en pictos, pour favoriser l'apprentissage du lexique et la mémorisation. je vous la partage, pour le dispositif ou pour les classes de référence. pictos poésie noël lafouine

Dans les rituels, on fait la date du jour . ca permet de rebrasser les jours de la semaine et de travailler sur le temps qui passe . ensuite on complète le calendrier. c'est à dire : - en début de mois on cherche tout ce qui va falloir inscrire : les fêtes du calendrier, les anniversaires du mois et les sorties ou autre projet du dispositif. -

Ce jeu et cette astuce vous sont présentés par guillaumeb13, enseignant en hôpital de jour et artiste également ! les aimants ont l'avantage de permettre les 3 épaisseurs qui restent manipulables ( ça ne serait pas pareil avec le scratch, il faudrait plus de force et ça serait moins précis, moins propre). les élèves qui ont une préhensio

Ces activités sont connues de mes élèves, elles vont me permettre d'observer les nouveaux, tout en reposant le cadre pour les anciens. encore une fois, tous les élèves ne font pas toutes les fiches, il y a différents niveaux, il faut tatonner. ces activités me servent à poser le cadre et à dépoussiérer un peu les petits cerveaux avant de

Dans mon école, il y a une chorale, d'abord chaque cycle de son côté puis ensuite, toute l'école de la ps au cm2. le projet n'a pas abouti à cause du covid, on le reprend cette année pour le mener au bout. il était particulièrement motivé par l'ouverture de l'uema sur l'école, mais cette thématique de la différence, du respect, reste va

J'ai bien vu à l'usage qu'un bon nombre d'évals servait en début d'année et ensuite lors des fin de semestre. ca évite d'avoir 2 classeurs différents, de refaire une fiche juste en changeant l'en-tête... j'ai donc commencé à reprendre tout ça. j'ai pas mal élagué. bien sûr le dossier est énorme mais parce qu'il comporte tous les domai

Pour ce poème, je n'ai pas séparé chaque image, je les ai découpées en respectant la strcuture des vers. la structure est répétitive, presque tous mes élèves étaient capables de la réciter au bout de 3 semaines d'appg. l'intérêt du découpage par vers permet de pouvoir jongler avec tout le vers, ou en repliant la fin. on fait des devin

A la suite des évaluations / observations faites au cours de la p1, voici venu le temps de faire le bilan... synthétiser une photo de l'élève et se projeter sur les objectifs à travailler et les adaptations / remédiations / compensations à mettre en place pour y parvenir. j'ai encore fait évoluer ma trame et elle est bien sûr encore perfec